У ЧНУ ім. Петра Могили відбувся черговий міжнародний форум освітян, присвячений питанням кадрового забезпечення шкільної освіти в умовах війни. До нього долучилися працівники сфери освіти з різних міст України та закордону.
Про це йдеться в сюжеті телеканалу «МАРТ».
У Чорноморському національному університеті імені Петра Могили відбувся черговий міжнародний форум освітян. Він пройшов у форматі онлайн та офлайн. Зустріч присвятили питанням кадрового забезпечення шкільної освіти в умовах війни.
Круглий стіл організували в рамках проєкту «Proment». До нього долучились понад сотня освітян з різних міст України, а також з Грузії, Польщі, Австрії, Італії та Португалії.
Ми працюємо над тим, аби реалізувати такі підходи до менторства та тьюторства, які б допомогали студентам і в навчанні, і в подальшому працевлаштуванні. Одним із напрямків менторства є підхід для мотивування і наставництва майбутніх вчителів. Тобто студентів, які вчаться на педагогічних спеціальностях, і в подальшому мають піти працювати у школу, – розповіла менеджерка проєкту «Proment», Олена Філімонова.
Питання кадрового забезпечення шкіл під час війни є надзвичайно болючим для всієї країни. За статистикою у 2019-2020 навчальному році кількість педагогів у Миколаєві становила понад 3 тисячі осіб. Нині ж у місті працює лише близько 2 з половиною тисяч вчителів.
Якщо мова йде про віковий склад медичних працівників, то варто зазначити, що він значно змінюється в залежності від вікових категорій. Наприклад, у 2019-2020 навчальному році понад 15% педагогічних працівників мали вік понад 60 років, а на сьогоднішній день ця цифра зросла до 17%. Надзвичайно рухомі й інші вікові категорії серед педагогів, – зазначила начальниця цуправління освіти, Ганна Личко.
Підготовка майбутніх педагогів на сьогодні є гострим питанням, зауважують учасники форуму. Ба більше, це надзвичайно важлива професія, яка нині втрачає свою актуальність серед абітурієнтів. Однак вчителів шкіл у наш час можна прирівнювати до героїв, додає Алла Веліховська.
Незважаючи на спроби ворога на території Миколаївської області, не було здійснено жодного уроку за програмами країни-окупанта. Повний супротив, який вчинили наші педагоги, дійсно доводить те, що тут присутні справжні патріоти. Навіть при загрозі фізичної страти, вони зробили все можливе для того, щоб освіта лишалася українською, – додала пані Алла.
Від початку вторгнення росії, шкільна освіта зіткнулась з чималою кількістю викликів: від забезпечення якісного дистанційного навчання і до зменшення кількості працюючих педагогів. Учасники форуму діляться: такі заходи проводять задля того, аби знайти шляхи подолання цих проблем не лише на час війни, а і з перспективою на післявоєнний період. Адже освіта має не просто існувати, а і розвиватися у будь-який час.
Більше про актуальну інформацію щодо ситуації в Україні та Миколаївській області може знайти:
