Для повноцінного втілення реформи професійної освіти до 2027 року потрібно виконати 4 ключових завдання, які детально виписані в концепції Державної цільової соціальної програми розвитку професійної (професійно-технічної) освіти на 2022-2027 роки, проєкт якої розміщено на сайті МОН.
Як передає Укрінформ, про це йдеться на Урядовому порталі.
“Розвиток профтехосвіти та підвищення престижу робітничих професій тривалий час здійснювалися в Україні за залишковим принципом. Як наслідок, управлінці формували хибне розуміння ролі кваліфікованих робітників, які насправді є рушійною силою економічного зміцнення країни та благополуччя громадян.
Сьогодні питання професійної освіти МОН визначає як одне із ключових своїх завдань. Також ця сфера має значну підтримку з боку Президента України та КМУ. А тому, впевнений, що галузь нарешті отримає давно потрібні їй модернізовані законодавчі акти, концепції розвитку і потрібні для реформування кошти”, – зазначив міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.
Зазначається, що у проекті наведено стислий аналіз наявних проблем сучасної професійної освіти в Україні. Серед них – недостатня співпраця закладів зі стейкхолдерами сфери, застарілі програми для підвищення кваліфікації педагогів, брак інформації про стан ринку праці тощо.
Водночас визначено перелік вже наявних позитивних результатів. Наприклад практика створення навчально-практичних центрів, розроблення стандартів на компетентнісній основі, проведення конкурсів професійної майстерності, зокрема “WorldSkills Ukraine”.
Читайте також: Учень з Миколаєва здобув перемогу в челленджі «Українська мова важлива»
Так програма передбачає, що для цілісної модернізації профосвіти необхідно: запровадити нову децентралізовану модель управління та фінансування закладів, орієнтованої на результати; осучаснити зміст і підвищити якість такої освіти; передбачити стимули для розвитку партнерства у сфері; вжити заходів з популяризації профосвіти.
Також проектом документа передбачений чіткий та вимірюваний результат виконання цих завдань. Зокрема, управління та фінансування всіх профільних закладів має перейти на регіональний рівень. Водночас профтехи отримають більшу автономію у прийнятті рішень, стимули для власної навчально-виробничої діяльності шляхом використання податкових пільг.
Читайте також: Володимир Зеленський підписав закон про реорганізацію санаторних шкіл
Зокрема програма передбачає перегляд нинішнього фінансування профосвіти та збільшення його обсягів. Йдеться про: підвищення стипендій учнів закладів профосвіти до розміру стипендій студентів закладів фахової передвищої освіти. Нині учні отримують 490 гривень на місяць, тоді як студенти коледжів та технікумів – близько 900 гривень; підвищення зарплат педагогів закладів; розроблення методики розрахунку вартості підготовки учнів за професіями з урахуванням їх складності; запровадження субвенції на оновлення гуртожитків та спортмайданчиків, створення інклюзивного освітнього середовища у профтехах.
В тому числі, для покращення якості профосвіти планується прискорити процедуру затвердження стандартів на компетентнісній основі, а також створити нові навчальні матеріали, зокрема електронні, відповідно до оновлених стандартів.
Читайте також: В Україні з’явиться унікальна освітня спеціальність
Надати зауваження та пропозиції до проекту можна до 17 травня 2021 року. Схвалення Урядом такої цільової програми передбачено Указом Президента України № 130/2021 “Про пріоритетні заходи розвитку професійної (професійно-технічної) освіти”. Виконання програми триватиме впродовж 2022-2027 років.
Раніше повідомлялось про те, що уряд розподілив майже мільярд гривень між місцевими бюджетами для боротьби з наслідками COVID-19 у школах, зокрема на закупівлю ноутбуків для вчителів, щоб вони могли викладати дистанційно і поліпшували навички.
Нагадаємо, що до типових навчальних планів для учнів 5-9 класів включено новий предмет «Підприємництво і фінансова грамотність».
